一、實(shí)驗(yàn)室簡(jiǎn)介

　　固體廢物處理與環(huán)境安全教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室是國(guó)家教育部于2009年1月批準(zhǔn)立項(xiàng)，依托清華大學(xué)建設(shè)的教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。
　　

　　本實(shí)驗(yàn)室擁有國(guó)內(nèi)固體廢物處理處置、有毒有害化學(xué)品及危險(xiǎn)廢物控制領(lǐng)域一流的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備和條件，實(shí)驗(yàn)室用房面積3000多平方米?，F(xiàn)有中試裝置和實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)近百項(xiàng)，研究?jī)?nèi)容涉及填埋場(chǎng)降解和產(chǎn)氣模擬、填埋垃圾水流參數(shù)測(cè)定、有機(jī)廢物高固體厭氧消化、污泥濕熱法處理技術(shù)、焚燒飛灰燒結(jié)及熔融固化、滲濾液蒸發(fā)、二噁英超痕量檢測(cè)、電子廢棄物處理利用、污泥處理、生活垃圾填埋及污染控制、焚燒灰渣處理利用、有機(jī)垃圾生物處理、有毒有害化學(xué)品和危險(xiǎn)廢物控制、面源固體廢物污染控制。主要儀器設(shè)備總價(jià)值1600多萬(wàn)元，包括：色質(zhì)聯(lián)用分析儀、高效液相色譜儀、氣相色譜分析儀、離子色譜儀、等離子光譜儀、原子吸收分光光度計(jì)、原子吸收光譜儀、總有機(jī)碳分析儀、BOD5分析儀、溶解氧測(cè)定儀、Zeta 電位分析儀、熱重及差熱分析儀、生物研究顯微鏡、三用紫外線分析儀、紅外氣體測(cè)定儀、元素分析儀、傅立葉紅外光譜、土壤水穩(wěn)團(tuán)粒分析儀、紅外水分分析、超低溫冰箱、高壓電泳儀、生物切片冰凍機(jī)、工作站服務(wù)器和網(wǎng)系統(tǒng)、電泳儀、PCR儀、溫控培養(yǎng)箱、微波消化爐等；同時(shí)擁有配套的各種軟件系統(tǒng)。為滿足實(shí)驗(yàn)室研究需求，近期還將投入1945萬(wàn)元進(jìn)行儀器設(shè)備的更新、升級(jí)和添置。

　　

　　實(shí)驗(yàn)室主要進(jìn)行應(yīng)用基礎(chǔ)研究，現(xiàn)有主要有四個(gè)研究方向：(1) 環(huán)境友好型固體廢物及有毒有害化學(xué)品處理處置；(2) 基于循環(huán)經(jīng)濟(jì)的廢棄物循環(huán)再生利用；(3) 固體廢物及有毒有害化學(xué)品污染控制系統(tǒng)管理；(4) 固體廢物及有毒有害化學(xué)品管理的環(huán)境安全。

　　二、基金重點(diǎn)資助研究領(lǐng)域、資助對(duì)象和資助強(qiáng)度

　　

　?。ㄒ唬?nbsp;基金重點(diǎn)資助的研究領(lǐng)域

　　1、環(huán)境友好型固體廢物及有毒有害化學(xué)品處理處置

　?。?） 可持續(xù)填埋與最終處置
　?。?） 低能耗高效固體廢物處理
　　（3） 面源固體廢物控制理論與技術(shù)
　?。?） 有毒有害化學(xué)品及危險(xiǎn)廢物控制理論與技術(shù)

　　2、基于循環(huán)經(jīng)濟(jì)的廢棄物循環(huán)再生利用
　?。?） 廢棄物最小量化理論及全過(guò)程管理
　　（2） 有機(jī)廢物能量資源化
　?。?） 無(wú)機(jī)廢物物質(zhì)資源化
　?。?） 產(chǎn)品類廢棄物循環(huán)利用
　　

　　3、固體廢物及有毒有害化學(xué)品污染控制系統(tǒng)管理
　?。?） 固體廢物及有毒有害化學(xué)品污染控制技術(shù)評(píng)估理論和方法
　?。?） 固體廢物及有毒有害化學(xué)品污染的檢測(cè)技術(shù)和監(jiān)測(cè)系統(tǒng)
　?。?） 固體廢物及有毒有害化學(xué)品污染控制技術(shù)經(jīng)濟(jì)可行性評(píng)估

　　4、固體廢物及有毒有害化學(xué)品管理的環(huán)境安全
　?。?） 固體廢物處理全過(guò)程管理的環(huán)境安全
　　（2） 有毒有害化學(xué)品管理的環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)
　?。?） 固體廢物及有毒有害化學(xué)品污染場(chǎng)地的環(huán)境安全
　?。?） 災(zāi)害性污染物環(huán)境應(yīng)急控制及應(yīng)對(duì)策略

　?。ǘ?nbsp;基金重點(diǎn)資助對(duì)象
　　

　　本基金80％以上向本實(shí)驗(yàn)室以外人員開(kāi)放，凡具備博士學(xué)位或中級(jí)及以上技術(shù)職稱的國(guó)內(nèi)外科技工作者，均可在以上規(guī)定的范圍內(nèi)提出申請(qǐng)。

　　

　　也鼓勵(lì)本單位副教授以下青年學(xué)者積極申請(qǐng)，支持剛留校的博士（博士后）保持活躍的學(xué)術(shù)思維，跟蹤國(guó)際前沿，積極開(kāi)拓創(chuàng)新，在本基金資助的研究領(lǐng)域內(nèi)提出高質(zhì)量的研究申請(qǐng)報(bào)告。

　?。ㄈ?nbsp;資助強(qiáng)度

　　資助金額為每項(xiàng)2-3萬(wàn)元，擬資助10-15項(xiàng)課題，總資助金額20-30萬(wàn)元。實(shí)驗(yàn)室歡迎和鼓勵(lì)獲得項(xiàng)目資助的申請(qǐng)者來(lái)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展研究工作或派研究生到本實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行學(xué)位論文研究；申請(qǐng)者在保證項(xiàng)目質(zhì)量的前提下，也可以在原單位進(jìn)行基金資助項(xiàng)目的研究。

　　

　　三、基金項(xiàng)目的申請(qǐng)

　　1．實(shí)驗(yàn)室接受具備下列條件研究項(xiàng)目的申請(qǐng)：

　　

　　(1) 符合《指南》資助范圍的研究；

　　(2) 學(xué)術(shù)思想新穎，立論根據(jù)充分，研究目標(biāo)明確，研究?jī)?nèi)容具體，研究方法和技術(shù)路線合理、可行，近期可取得重要進(jìn)展的研究；

　　(3) 申請(qǐng)者與項(xiàng)目組成員應(yīng)具備實(shí)施該項(xiàng)目的研究能力和可靠的時(shí)間保證，并具有基本的研究條件，有一定時(shí)間到本實(shí)驗(yàn)室從事研究工作；

　　(4) 經(jīng)費(fèi)預(yù)算實(shí)事求是；

　　

　　2．申請(qǐng)者必須是項(xiàng)目的實(shí)際主持人，一般具有博士學(xué)位或中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職稱。

　　

　　3．2010年度本研究基金的申請(qǐng)截止日期為2010年9月25日(郵寄申請(qǐng)書(shū)以投遞日郵戳為憑)。申請(qǐng)者必須認(rèn)真填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)室《開(kāi)放課題研究基金項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)》，非標(biāo)準(zhǔn)格式的申請(qǐng)不予受理。申請(qǐng)書(shū)(一式三份)寄送到實(shí)驗(yàn)室；郵寄地址:北京市海淀區(qū)清華園環(huán)境節(jié)能樓 清華大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程系 819辦公室，郵編：100084    同時(shí)寄電子版一份，電子郵箱：swmes@mail.tsinghua.edu.cn

　　4．申請(qǐng)者和項(xiàng)目組主要成員的申請(qǐng)項(xiàng)目數(shù)，連同在研的基金項(xiàng)目數(shù)不得超過(guò)兩項(xiàng)。已獲得資助者再次申請(qǐng)，申請(qǐng)書(shū)須附已資助項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告和主要研究成果（一式一份）。

　　

　　1．實(shí)驗(yàn)室各研究方向的研究室負(fù)責(zé)人或?qū)W術(shù)帶頭人負(fù)責(zé)基金項(xiàng)目的初審，然后送外單位同行進(jìn)行函評(píng)，最后由學(xué)術(shù)委員會(huì)進(jìn)行終評(píng)。有以下情況之一者可建議不予資助：
　　(1) 申請(qǐng)手續(xù)不完備，申請(qǐng)書(shū)填寫(xiě)不符合規(guī)定；
　　(2) 不符合基金資助范圍；
　　(3) 申請(qǐng)者或項(xiàng)目組主要成員的項(xiàng)目數(shù)，連同在研資助項(xiàng)目數(shù)超過(guò)兩項(xiàng)；
　　(4) 與同類研究低水平重復(fù)；
　　(5) 明顯缺乏立論根據(jù)，或研究方法、技術(shù)路線明顯不清，無(wú)法進(jìn)行評(píng)審；
　　(6) 不具備實(shí)施該項(xiàng)目的研究能力，或缺乏基本的研究條件，或申請(qǐng)者不可能到本實(shí)驗(yàn)室工作；
　　(7) 申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)過(guò)多，基金無(wú)力支持；
　　(8) 已從其它部門獲得充足的經(jīng)費(fèi)；
　　(9) 申請(qǐng)者對(duì)已獲資助項(xiàng)目，不執(zhí)行開(kāi)放基金項(xiàng)目管理的有關(guān)規(guī)定，且未按要求補(bǔ)正的，或不認(rèn)真開(kāi)展研究工作，未發(fā)表一篇論文或未取得研究成果的。

　　

　　2．對(duì)通過(guò)初審的每項(xiàng)申請(qǐng)，選擇至少兩名實(shí)際從事研究工作、學(xué)術(shù)造詣?shì)^深、學(xué)術(shù)思想活躍、熟悉被評(píng)項(xiàng)目學(xué)科領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外情況、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、辦事公正的同行專家進(jìn)行書(shū)面評(píng)審。

　　3．實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人在初審、同行評(píng)議的基礎(chǔ)上，對(duì)申請(qǐng)項(xiàng)目進(jìn)行復(fù)審，提出客觀的項(xiàng)目評(píng)審意見(jiàn)及資助強(qiáng)度，提交實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)委員會(huì)進(jìn)行終審。

　　

　　4．學(xué)術(shù)委員會(huì)聽(tīng)取初審和復(fù)審報(bào)告，對(duì)所有申請(qǐng)項(xiàng)目進(jìn)行審查，確定年度資助項(xiàng)目及資助金額。實(shí)驗(yàn)室將學(xué)術(shù)委員會(huì)的評(píng)審結(jié)果報(bào)送主管部門備案。

　　5．實(shí)驗(yàn)室主任于2010年10月簽發(fā)評(píng)議結(jié)果，通知申請(qǐng)者及所在單位。

　　

　　6．課題負(fù)責(zé)人應(yīng)于評(píng)議結(jié)果簽發(fā)后兩周內(nèi)，在申請(qǐng)書(shū)的基礎(chǔ)上，根據(jù)批準(zhǔn)通知，填寫(xiě)《固體廢物處理與環(huán)境安全教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放基金課題計(jì)劃任務(wù)書(shū)》。經(jīng)所在單位審核后，報(bào)送實(shí)驗(yàn)室，作為撥款和檢查的依據(jù)。逾期不報(bào)，又不在規(guī)定期限內(nèi)說(shuō)明理由的項(xiàng)目，作為自動(dòng)放棄處理。

　　五、項(xiàng)目結(jié)題和成果標(biāo)注

　　

　　1. 基金資助項(xiàng)目完成后，請(qǐng)認(rèn)真填寫(xiě)項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告，交實(shí)驗(yàn)室主任簽字通過(guò)、存檔，并作為下一期申請(qǐng)的依據(jù)之一?；鹳Y助項(xiàng)目的有關(guān)論文、專著、成果評(píng)議鑒定資料等，均應(yīng)標(biāo)注：
　　中文：固體廢物處理與環(huán)境安全教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，清華大學(xué)，北京，100084
　　英文：Key Laboratory for Solid Waste Management and Environment Safety, Ministry of Education of China, Tsinghua University, 100084 Beijing, China
　　

　　并標(biāo)注獲得“固體廢物處理與環(huán)境安全教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放基金資助(No. SWMES ××××××)”。 未標(biāo)注的，驗(yàn)收時(shí)不計(jì)入成果。

　　2. 自帶項(xiàng)目和經(jīng)費(fèi)在本實(shí)驗(yàn)室工作取得的成果或發(fā)表論文需注明“固體廢物處理與環(huán)境安全教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室完成”。

　　

　　3. 基金資助項(xiàng)目所取得的成果（包括收集到的資料、研究報(bào)告、相應(yīng)軟件及其測(cè)試檢驗(yàn)報(bào)告等）歸研究者及本實(shí)驗(yàn)室所有。

　　六、本申請(qǐng)指南由本實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)解釋。

 

　　附：　《固體廢物處理與環(huán)境安全教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放課題基金申請(qǐng)書(shū)》

 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　清華大學(xué)

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　固體廢物處理與環(huán)境安全教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室
                                   

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2010年8月